Pour que le travail du s\u00e9minaire puisse se d\u00e9rouler avec succ\u00e8s, il est important que vous vous fassiez avant tout une image globale des partenaires de pratique possibles. Diff\u00e9rentes organisations entrent en ligne de compte comme partenaires professionnels dans les projets Service Learning, par exemple des associations, institutions publiques ou entreprises sociales.<\/p>\n\n\n\n
Il est opportun de faire en premier lieu une description des partenaires possibles ou acteurs importants, et d’en tirer les sp\u00e9cificit\u00e9s, comme par exemple la forme juridique, la structure d’organisation, la grandeur ou les domaines d’activit\u00e9s principales. Assemblez les sp\u00e9cificit\u00e9s importantes pour l’organisation des t\u00e2ches. La question-cl\u00e9 suivante peut vous y aider: QUI fait QUOI, COMMENT et avec quel OBJECTIF?<\/p>\n\n\n\n
Dans un s\u00e9minaire d’une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale on place un sujet ou un devoir qui est soit d\u00e9velopp\u00e9 par le partenaire professionnel ou par le corps enseignant et qui est li\u00e9 \u00e0 un probl\u00e8me concret. Il est fondamental que tous les gens impliqu\u00e9s aient la m\u00eame compr\u00e9hension du probl\u00e8me. Au d\u00e9but un \u00e9change approfondi d’id\u00e9es entre \u00e9tudiant-e-s, professeur-e-s et partenaires professionnels et tout autre partenaire pertinent, est donc conseill\u00e9. Ainsi, vous pouvez assurer dans cette p\u00e9riode sensible que vous avez compris la t\u00e2che correctement et que tous les points importants sont pris en compte. Les questions suivantes peuvent vous \u00eatre utiles, en y r\u00e9pondant d’abord au sein de votre groupe (interne), puis en confirmant les r\u00e9ponses au cours des entretiens avec les professeur-e-s ou les partenaires professionnels (externe):<\/p>\n\n\n\n
Il est temps maintenant d’\u00e9valuer la situation globale en fonction des sp\u00e9cificit\u00e9s des partenaires professionnels et de la d\u00e9finition du probl\u00e8me. Les informations devraient \u00eatre group\u00e9es de mani\u00e8re \u00e0 faciliter la prise de d\u00e9cision pour une solution. Une analyse SWOT \u2013 un outil classique pour l’analyse de situation et la d\u00e9finition de strat\u00e9gies – est par exemple indiqu\u00e9 dans cette situation. SWOT signifie Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats, \u00e0 savoir les forces, faiblesses, opportunit\u00e9s et menaces.\u200b Partenaires professionnels Pour que le travail du s\u00e9minaire puisse se d\u00e9rouler avec succ\u00e8s, il est important que vous vous fassiez avant tout une image globale des partenaires de pratique possibles. Diff\u00e9rentes organisations entrent en ligne de compte comme partenaires professionnels dans les projets Service Learning, par exemple des associations, institutions publiques ou entreprises sociales. Il […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":212,"menu_order":80,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-235","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6381,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions\/6381"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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