Diff\u00e9rentes ressources doivent \u00eatre activ\u00e9es pour le d\u00e9veloppement et la mise en \u0153uvre d’un projet. L’analyse des ressources n\u00e9cessaires permet d’\u00e9valuer les besoins du projet. Les ressources peuvent \u00eatre mat\u00e9rielles ou immat\u00e9rielles, telles que certaines comp\u00e9tences et connaissances, ou encore des droits d’auteur-e-s. Apr\u00e8s une analyse des ressources n\u00e9cessaires, il doit \u00eatre d\u00e9fini quelles sont les ressources disponibles \u00e0 l’universit\u00e9, aupr\u00e8s des partenaires professionnels et dans le r\u00e9seau, et quelles ressources doivent \u00eatre trouv\u00e9es \u00e0 l’ext\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n
Dans une premi\u00e8re \u00e9tape, v\u00e9rifiez les ressources que vous apportez vous-m\u00eame (en tant qu’individu ou en groupe) en plus des ressources utiles apport\u00e9es par les partenaires professionnels. Faites un inventaire des ressources, qui vous permettra de faire une premi\u00e8re liste de comparaison entre ce que vous devriez avoir et ce que vous avez effectivement. Si vous disposez de ressources suppl\u00e9mentaires qui ne sont pas prises en compte, vous pouvez \u00e9valuer dans quelle mesure elles peuvent \u00eatre introduites pour am\u00e9liorer le projet. S’il manque des ressources, vous pouvez adapter votre projet ou v\u00e9rifier dans une prochaine \u00e9tape si ces ressources peuvent vous \u00eatre fournies par le r\u00e9seau.<\/p>\n\n\n\n
Une analyse de r\u00e9seau fournit des informations sur les personnes issues du r\u00e9seau qui pourraient amener des ressources pertinentes. L’analyse du r\u00e9seau \u00e9gocentrique, qui \u00e9tudie les espaces sociaux, est une option pour cela. Id\u00e9alement, vous effectuez cette analyse pour chaque membre de votre groupe d’\u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n
L’analyse de r\u00e9seau \u00e9gocentrique consid\u00e8re l’environnement social d’un point de vue des personnes. En g\u00e9n\u00e9ral, on fait une distinction entre la famille, les ami-e-s, les coll\u00e8gues et le milieu institutionnel. Les personnes sont repr\u00e9sent\u00e9es dans des cercles concentriques selon la proximit\u00e9 avec l’individu au centre de l’\u00e9tude. A l’aide de diff\u00e9rents graphismes ou couleurs, la pertinence d’une relation particuli\u00e8re pour le projet peut \u00eatre mise en \u00e9vidence. Vous pourrez ensuite clarifier quelles sont exactement les ressources que peuvent apporter les personnes particuli\u00e8rement pertinentes. Une fois les r\u00e9sultats obtenus, vous proc\u00e9dez de mani\u00e8re analogue \u00e0 l’analyse des ressources internes: ajuster l’offre, si plus de ressources que pr\u00e9vu sont disponibles, ou chercher des moyens d’obtenir les ressources manquantes.<\/p>\n\n\n\n Il est possible que vous ayez encore besoin de ressources qui ne sont pas disponibles \u00e0 l’interne, ni dans votre r\u00e9seau. V\u00e9rifiez si elles sont disponibles \u00e0 l’externe, et sous quelles conditions, resp. quels co\u00fbts elles peuvent \u00eatre utilis\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Diff\u00e9rentes ressources doivent \u00eatre activ\u00e9es pour le d\u00e9veloppement et la mise en \u0153uvre d’un projet. L’analyse des ressources n\u00e9cessaires permet d’\u00e9valuer les besoins du projet. Les ressources peuvent \u00eatre mat\u00e9rielles ou immat\u00e9rielles, telles que certaines comp\u00e9tences et connaissances, ou encore des droits d’auteur-e-s. Apr\u00e8s une analyse des ressources n\u00e9cessaires, il doit \u00eatre d\u00e9fini quelles sont […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":212,"menu_order":85,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-247","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/247","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=247"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":248,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/247\/revisions\/248"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/benedu.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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