Die folgenden Literaturhinweise bieten einen wertvollen Einstieg in die didaktischen Prinzipien und möglichen Outcomes von Service Learning.
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Becker, I., Kastner, F, Schank, Ch. & Studer, J. (Hrsg). (2023). Service Learning an deutschsprachigen Hochschulen. Perspektivisch, nachhaltig, umgesetzt. Bern: hep.
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Schank, C., Biberhofer, P., Halberstadt, J. & Lorch, A. (2020). Service Learning als kompetenzorientierte Lehr- und Lernform. Instrumente der Hochschuldidaktik. In C. Fridrich, C., R. Hedtke & W. Ötsch (Hrsg.), Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen – Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre. Springer: Wiesbaden, 217-239.
Folgende Weblinks wurden übernommen von der University of Central Arkansas.
Education, Citizenship, and Social Justice;
The International Journal of Research on Service-Learning and Community Engagement;
The Journal for Civic Commitment;
Journal of Community Engagement and Higher Education;
Journal of Community Engagement and Scholarship;
Journal of Experiential Education;
Journal of Higher Education Outreach and Engagement;
Journal of Public Scholarship in Higher Education;
Journal of Service-Learning in Higher Education;
Michigan Journal of Community Service-Learning;
Partnerships: A Journal of Service-Learning and Civic Engagement;
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