Basis: Übersetzung von Anne Seifert 2011, S. 57
Sinn- und bedeutungsvolles Engagement heisst, dass die Mitwirkenden in Service-Learning-Vorhaben an sinnvollen und für sie persönlich relevanten Engagenment-Aktivitäten beteiligt werden.
Service-Learning wird bewusst als didaktische Methode eingesetzt, um allgemeine Lern- und/oder inhaltliche Standards zu erreichen.
Service-Learning beinhaltet vielfältige und herausfordernde Reflexionsübungen, die im ganzen Prozess immer wieder angewendet werden und ein Nachdenken über sich selbst und das eigene Verhältnis zur Gesellschaft anregen.
Service-Learning fördert das Verständnis von Vielfalt und Respekt unter den Beteiligten.
Studierende sind in Service-Learning-Projekten verantwortlich für die Planung, Durchführung und Evaluation der Vorhaben. Dozierende und Kooperationspartnerinnen und -partner agieren als Coaches.
Die Gestaltung von Partnerschaften in Service-Learning erfolgt kooperativ, für alle Seiten gewinnbringend und am Wohl der Community orientiert.
Alle an einem Service-Learning-Projekt Beteiligten beschäftigen sich ständig mit der Bewertung der Prozessqualität und Zielerreichung, die Ergebnisse fliessen in die Verbesserung und Nachhaltigkeit der Service-Learning-Vorhaben ein.
Der Zeitumfang und die Qualität des Engagements ermöglichen, den Bedürfnissen in der Community wirklich zu begegnen und die festgelegten Ziele zur erreichen.