Un campus engagé fonctionne comme l’agora grecque : des personnes de différents horizons partagent leurs connaissances et leurs questionnements dans un lieu public. Dans le rôle des citoyen.ne.s, ce sont les étudiant.e.s et les professeur.e.s de diverses disciplines qui entrent en dialogue avec la société civile sur un campus engagé. En Suisse, la coopération entre les universités et la société civile est encore un phénomène récent. De véritables défis sociaux réunissent les acteurs et actrices sur le campus: l’apprentissage de matières spécifiques est lié à des actions et des services destinés aux partenaires issus de la société civile. Ceci afin de créer une nouvelle expérience d’apprentissage globale pour toutes et tous. De tels contextes d’enseignement et d’apprentissage axés sur la pratique et la communauté permettent de refléter de nouvelles réalités. Les préoccupations peuvent être abordées de manière interdisciplinaire, et des compétences souvent inattendues peuvent émerger et être développées.
Cette première Conférence annuelle Service Learning dans les hautes écoles invite les acteurs et actrices des hautes écoles et des universités et de la société civile à explorer les différents aspects d’un campus engagé; à découvrir de nouveaux champs d’action; à développer des idées de projets ou même à les initier avec les différentes parties intéressées. Elle offre également aux jeunes chercheurs et chercheuses la possibilité de présenter et de discuter de leurs travaux dans le cadre d’un colloque doctoral.
Les thèmes suivants seront abordés (voir l’appel à contributions):
